#読む　#教科書　 授業中、知っていることばかりで面白くなかったので用語集をひたすら読むのが楽しく、こまかい知識も身につけることができました。 線を引くとその行為に満足してしまうのでマーカー、メモなど一切しないことを意識してました。 一問一答は先にどんどん進むのではなく間違った問題をもう一回隠して正解できるまでやる、一問に1秒しかかけない(一つの問題で何秒も考えない)ことが大事だと思います。

#書く　#マーク　 一問一答は、用語の意味の定着に。間違えた問題にはマークを書いて、そのマークの数が多い問題から重点的に復習してました。

#書く　#マーカー 用語集は辞書代わり、時には用語の暗記にも。コピーして用語に緑のマーカーを引き、赤のシートで隠す…ということを暗記できるまでやってました!

#逆一問一答　 一問一答の問題の方を隠し、問題文を答える「逆一問一答」で勉強した。

#教育実習 #教員として　 高校時代は日本史選択で授業に出てくる用語解説や、日本史一問一答で常に受験勉強を行っております。 大学生になり、教員志望なので教員採用試験の勉強や、塾講師もしているので歴史総合を教える際に日本史用語集や、世界史用語集から出てくる用語の解説や深掘りを行う際によく使用しています。 また、教育実習で日本史探究の授業を行う際もものすごく役に立ちました。 ありがとうございました。 来年以降教員として働く際もたくさん使用させて頂きます！

#書く　 愚直に、使い倒す。これしかありません。 蛍光ペンとその部分を消せるペン、覚える用のフィルム（赤と緑の、、名称不詳）。フリクションペンで書いては消し、書いては消し。。。 そうしているうちに、その参考書はボロボロになります。 それこそが、勉強した証です。

#見る　#調べる　 一問一答で文化史（特に美術）の出題の際は、資料集（図説）と一緒に確認するようにしましょう。特に文化史は、視覚に訴えることで、理解が早く進みます。

#逆一問一答　 一問一答を何周か繰り返して、9割正答になったら、次に繰り返すときから、敢えて問題文を厚紙等で隠して、正解（用語）から、自分で説明してみましょう。私大や二次試験では、記述、論述の場合もあります。また、正誤問題や内容一致問題の対策に有効です。

#書く　 一問一答を何周か繰り返して、8割正答になったら、次に繰り返すときから、正しく漢字で書けるかやってみましょう。私大や二次試験では、記述の場合もあります。見て分かるだけでなく、実際に書けるかやってみましょう。

#解く　#書く　 一問一答は、早めに一通り完了し、何周も繰り返しましょう。1週目から完璧を目指さず、6、7割正答でよいので、どんどん次に進みましょう。変に拘って、特定の時代でいつまでも留まったり、特定の時代は完璧を目指すことがないようにしましょう。

#書く　#マーカー　 問題集や過去問の問題を解く中で、覚えられていなかった用語は、用語集で確認し、蛍光マーカーでチェックしましょう。その際、1回目は黄色、2回目は緑色、3回目はピンクというように、色を分けて塗っていくことで、理解度がよく分かり、達成感につながります。

#書く　#マーカー　#赤シート　遥か昔の記憶で、もしかしたら御社の参考書ではなかったかもしれませんが…とにかくマーカーしてました。緑のペンと赤のシートを活用して、何度も読んで記憶を定着させていました。また、一問一答は苦手が把握できるので、それを更にノートを作りオリジナル一問一答も作ってました。改訂版発売になりましたら、現在高2の娘にプレゼントしたいと考えています！

#書く　#教科書　復習のために教科書を読みつつ、分からない語句があれば用語集で調べ、その内容を教科書に書き込む。一問一答は、常に鞄に入れていつでも読めるようにしていた。

目でぱっと問題をみて、わからない問題と用語にであったら、鉛筆でチェックをいれて暗記する。その作業を繰り返しながら用語集を何周もする。